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Libre choix et exclusion dans le système éducatif québécois au cours de la période de 1945 à 1977 : premier rapport intérimaire pour la période de janvier à novembre 2025

Author/contributor
Abstract
En 1997, l’historien Robert Gagnon a publié un article marquant intitulé : « Pour en finir avec un mythe : le refus des écoles catholiques d’accepter les immigrants ». L’immigration, l’éducation et la langue font l’objet de controverses au Québec depuis les années 1960. Le pourcentage d’élèves immigrants inscrits dans les écoles catholiques francophones a fortement diminué entre les années 1930 et 1970. Mais pourquoi ? Est-ce les immigrants qui ont de plus en plus rejeté les écoles catholiques francophones ? Ou est-ce l’inverse ? Les chercheurs qui se sont penchés sur cette question ont consulté des fonctionnaires, des administrateurs, des historiens et des statisticiens. Personne n’a consulté les parents et les élèves. Ce projet de recherche porte donc essentiellement sur eux.
Date
2025
Pages
189
Language
fr
License
You are not authorized to use or reproduce this work for any commercial purpose or to further distribute, perform, or alter works in any way without express permission of the owner of the copyright or proxy.
Citation
Rodgers, Guy Rex. Libre choix et exclusion dans le système éducatif québécois au cours de la période de 1945 à 1977 : premier rapport intérimaire pour la période de janvier à novembre 2025, 2025.
Subject
Geographical area
Type
Contributing CKOL partner
Resource
Link to this record
http://ckol.quescren.ca/en/lib/6DUESF26
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