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Chaque année, le gouvernement provincial finance des expériences de formation supervisées en milieu scolaire pour les stagiaires en enseignement, appelées « stages d’enseignement ». Le présent résumé examine la répartition de ces fonds entre les neuf commissions scolaires anglophones en fonction de la proportion de stagiaires en enseignement qu’elles accueillent en provenance des universités québécoises. Les données mettent en évidence une concentration des stages d’enseignement dans les commissions scolaires situées à proximité des universités anglophones et dans le grand Montréal, ce qui désavantage certaines écoles en régions rurales et éloignées.