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En février 2015, la Commission de l’éducation en langue anglaise a reçu de l’ancien ministre de l’Éducation le mandat d’examiner les réussites dans les écoles anglophones de la province, de déterminer les conditions propices à ces réussites dans ces écoles et de proposer des moyens de transposer ces conditions dans l’ensemble du réseau québécois de l’éducation. Elle s’est acquittée de ce mandat et croit que les enjeux sont assez pertinents et importants pour s’y intéresser, tout en sachant qu’un grand nombre des éléments décrits dans le présent mémoire ne sont pas nouveaux et que quiconque connaît bien la pratique pédagogique les reconnaîtra.