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HIPPY Montréal : Évaluation des Résultats 2008-2009

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Author/contributor
Title
HIPPY Montréal : Évaluation des Résultats 2008-2009
Abstract
HIPPY est un programme de formation à domicile qui montre aux parents comment devenir les premiers enseignants de leurs enfants et préparer leurs tout-petits de 3 à 5 ans pour l’école. Ce rapport fait le bilan des principaux résultats produits par le programme HIPPY à Montréal au cours de l’année 2008-2009. Au cours des quatre dernières années, le programme HIPPY Montréal a réussi à engager plus de 250 familles de diverses communautés immigrantes vulnérables dans son programme d’alphabétisation familiale. Le modèle d’intervention mis de l’avant dans le programme HIPPY utilise des approches éducatives et de développement personnel pour aider à briser l’isolement social, linguistique et économique que vivent plusieurs familles immigrantes qui ont participé au programme.
Place
Montreal, QC
Date
n.d.
Pages
3
Language
fr
Rights
You are not authorized to use or reproduce this work for any commercial purpose or to further distribute, perform, or alter works in any way without express permission of the owner of the copyright or proxy.
Citation
The Centre for Literacy of Quebec (CFL). HIPPY Montréal : Évaluation des Résultats 2008-2009. Montreal, QC, n.d.
Subject
Geographical area
Type
Contributing CKOL partner
Resource
Link to this record
https://ckol.quescren.ca/fr/lib/P5A9EJJ3

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Fondation :
1991; dissolution en 2015

Public cible :
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http://www.centreforliteracy.qc.ca/fr/bienvenue

Activités :
accueille des forums d’apprentissage portant sur des sujets en rapport avec le domaine de l’alphabétisation des adultes et les compétences essentielles, dont les instituts d’été et d’automne; ateliers, conférences et symposiums organisés en fonction des besoins formulés par les partenaires communautaires; projets de recherche-action; publication et disséminations de documents de recherche; services de bibliothèque.

Ancien nom / nom alternatif :
Le Centre d’alphabétisation, Montréal; Le Centre d’alphabétisation du Québec