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Défis en matière d'apprentissage et garde des jeunes enfants au sein de la communauté d'expression anglaise du Québec
Author/contributor
- Bell, Shannon (Author)
Title
Défis en matière d'apprentissage et garde des jeunes enfants au sein de la communauté d'expression anglaise du Québec
Abstract
Services de garde éducatifs à l’enfance (SGEE). Éducation à la petite enfance. Maternelle. Préscolaire. Garderies. Centres de la petite enfance (CPE). Les désignations sont nombreuses, mais elles se rapportent toutes à des programmes de garde, et idéalement d’éducation, destinés aux tout-petits avant leur fréquentation obligatoire de l’école primaire.
Bien que ces programmes soient aujourd’hui considérés comme essentiels, les familles anglophones du Québec se heurtent à de réels défis pour y accéder. Le présent résumé de recherche se penche sur les obstacles qu’elles rencontrent et les mesures prises ou à prendre pour éliminer ces obstacles.
Institution
Quebec English-Speaking Communities Research Network (QUESCREN)
Date
June, 2024
Pages
11
Language
fr
Rights
You are not authorized to use or reproduce this work for any commercial purpose or to further distribute, perform, or alter works in any way without express permission of the owner of the copyright or proxy.
Citation
Bell, Shannon. Défis en matière d’apprentissage et garde des jeunes enfants au sein de la communauté d’expression anglaise du Québec. Quebec English-Speaking Communities Research Network (QUESCREN), June 2024.
Geographical area
Type
Contributing CKOL partner
Resource
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Relations
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Quebec English-Speaking Communities Research Network (QUESCREN)
Founded:
2008
Constituents:
People seeking information on English-speaking Quebec; members of QUESCREN’s networks (Inter-Level Educational Table, researcher-members, etc.)
Website:
https://www.concordia.ca/artsci/scpa/quescren.html
Activities:
Mobilizing knowledge; researching and publishing; networking the English-language education sector and a researcher-member group; managing multi-partner community-based research and development projects; training students
Former Names:
none